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    ??至于学校的规章制度么，叶瑾声决定借鉴自己前一世的现代学校。

    ??分班级，分年级进行授课。

    ??听到这里，松实先生不由得微微皱眉，如此，岂非违背了因材施教的原则。

    ??叶瑾声笑着道，可是，先生，如今书院不过刚刚建好，也不知有没有愿意前来授课的夫子。

    ??因材施教固然好，但是，您不觉得，一位夫子只是教导一个学生，太浪费资源了吗？

    ??如果将学习进度差不多的学生集合在一个大房间内，由一位夫子统.一.教导，岂不是更好？

    ??除了学习之外，还要重点考核学生们的道德。叶瑾声神色严肃，父母是孩子们的第一任老师，孩子的很多言行都是从父母的身上学来的。小孩子不懂分辨，很难分辨出来什么是好的，什么又是坏的。等他们养成了习惯，那以后再难掰正。而掰正坏习惯，最好的办法就是建立严格的规章制度，然后，秉公执法。

    ??就比如现在的绍田县，已经再没有人在大街上随地便溺了。

    ??这倒是不错。松实先生满意颔首，我来绍田县这几日，可真的是大开眼界。

    ??叶瑾声继续道，不过，瑾声确实有一事十分为难，还请先生帮我。

    ??松实先生的脸上露出了一个儒雅和善的笑容，似乎是已经猜到了叶瑾声想要说什么。

    ??被松实先生这样看着，叶瑾声忽然觉得不好意思了起来。

    ??他斟酌着开口，能否请松实先生帮忙，寻几位夫子过来？

    ??其实叶瑾声原本是想直接打着松实先生的幌子招人的，只是这样到底不太好，还是要先征求一下别人的意见。

    ??可。松实先生没有拒绝。

    ??叶瑾声眸子一亮，继续试探性地道，那先生能否帮忙，挑一挑不同年级孩子所适用的课本？

    ??只是启蒙的话，叶瑾声可以把自己前一世的那些启蒙书籍翻出来。

    ??但是，如果想要循序渐进地安排课程，叶瑾声目前是真的抓瞎。

    ??还有分年纪的事情，我的计划是不按照年龄来分，而是按照学识来分。叶瑾声继续道，出一份用作考查的试卷，根据他们的成绩，分到不同的年纪。

    ??至于那考卷谁来出，除了松实先生，还能有谁？

    ??等叶瑾声将自己的想法都说完，已经接近日落时分。

    ??桌子上的茶水早就凉透了，只是谁也没有顾得上喝一口。

    ??叶瑾声与松实先生中间的桌子上是一摞摞的纸张，上面写满了字，还有不少涂改的痕迹。

    ??松实先生虽然很欣赏叶瑾声的想法，但有的时候也不免为他的某些异想天开而叹息。

    ??.

    ??耿怀薇送来的那一份《新千字文》松实先生看过，并无需要再次改动的地方。

    ??听到这个消息之后，耿怀薇的脸上也满是喜色。

    ??在大梁，凡是读书人，几乎就没有没听过松实先生名字的人，耿怀薇自不必说，见自己的劳动成果得到了松实先生的肯定，耿怀薇的脸上露出了一抹纯粹的，不掺杂任何杂质的笑容。

    ??确定不需要改动后，耿怀薇又亲手将那《新千字文》工整地抄录一遍，反着贴在了木板上。

    ??耿家的姑娘们日夜赶工，总算是将《新千字文》的雕版给刻了出来。

    ??雕版刻好之后，印刷就变得轻松了许多。

    ??当耿怀薇抱着一大摞的《新千字文》去县府的时候，松实先生看着一模一样的两本书，不由得陷入了深深的震惊之中。

    ??你你们这是如何做到的？松实先生声音都拔高了几分，可见他此时的震动。

    ??叶瑾声猛得拍了自己的脑袋一下，先生，你看我这记性，我忘记将雕版印刷的事情告诉你了。

    ??雕版印刷？

    ??对。耿怀薇点头，此事还是叶郎君特意教给我们做的，若不是叶郎君帮忙，我与耿家的那些姑娘们，大概早就饿死了。

    ??耿娘子说得太严重了。叶瑾声连忙道。

    ??一旁的松实先生却还是在翻看着那几册《新千字文》，他问道，不知这雕版刻成，需要多少时间？

    ??这事儿上，耿怀薇最是有经验，她道，刻雕版是个精细活，也是个体力活儿，我与其他姑娘们一起，足足忙活了将近一个月，才将这一份千字文的雕版刻好。

    ??一个月，不过刻印千字。松实先生喃喃，那印一份呢？又要多久？

    ??耿怀薇笑了，她指了指那一摞《新千字文》，松实先生可知印这几十本《新千字文》用了多久？

    ??多久？

    ??半日而已。

    ??半日？

    ??听到这里，松实先生不由得屏住了呼吸。